通过学习研读习近平总书记给“中国好人”回信内容，杨军深刻地感悟到：“中国好人”奖项评选弘扬的是“平凡中见伟大”。

　　中山路小学目前分四个校区授课，四个校区相当于四所大型学校，每个校区都在千人以上，超大工作量承担，杨军深知需要无私奉献精神做支撑，目前的中山路小学还面临着诸多发展困境问题，校舍面积严重不足，管理人员严重短缺，教师队伍严重两极分化，多校区授课管理难度系数加大，这些困境问题的破解，需要校长有攻坚克难、创新突破的精神与能力，带领中山路小学实现由“大校”走向“强校”，进而筑牢中山教育品牌，杨军一直以“敬业奉献”好人的标准要求自己——在工作岗位上做好本职工作，为办人民满意教育贡献自己的力量。

　　在努力爱岗敬业、无私奉献的同时，她还要做好“好人”的其他方面要求，如诚实守信、助人为乐、孝老爱亲等等，她要让自己成为更加全面的“好人”，进而影响感染身边的人都努力去做“好人”。

　　学校是教育人、培养人的场所，做“好人”是对师生的基本道德要求，所以未来的工作中，她要将“好人”思想引进中山校园，让“好人”思想植根于每一名教师和学生心田。中山路小学目前已经有很多教育载体与“好人”思想高度契合，如“四有”好校长、好老师评选、最美班主任评选、最美志愿者评选、优秀共产党员评选、文明教职工和教研组评选、“新时代好少年”评选、“好习惯师范生”评选、“学雷锋志愿者”评选等等，接下来，学校可将“好人”创建活动纳入“文明校园”创建工作体系，制定系统可操作的实施方案，将学校原有的教育载体整合纳入方案之中，再结合“好人”评选点，拓展一些新的活动载体，总之，可将“好人”争创活动打造成为学校德育工作品牌、师德工作品牌、党建工作品牌、文明校园创建工作品牌。